De 4 a 10 de novembro, escolas, universidades e instituições de todo o país promovem atividades sobre desinformação, pensamento crítico e proteção de direitos digitais; Brasília recebe a abertura nacional
Saber reconhecer uma notícia falsa, identificar uma informação manipulada e avaliar o que merece confiança na internet tornou-se parte da formação para a cidadania. É com esse propósito que a 4ª Semana Brasileira de Educação Midiática começa nesta quarta-feira (4), reunindo escolas, universidades, instituições públicas e organizações sociais em atividades distribuídas pelas cinco regiões do país.
Com o tema “Educação Midiática: integridade da informação para a formação cidadã”, a mobilização segue até 10 de novembro e reúne debates, oficinas, formações para professores e encontros sobre o uso responsável das tecnologias.
Brasília terá papel central nos primeiros dias da programação. A abertura nacional será realizada no Auditório do Ministério das Comunicações, enquanto a Universidade de Brasília (UnB) receberá projetos de diferentes instituições de ensino superior. A rede pública do Distrito Federal também participará com uma formação dedicada ao enfrentamento da desinformação.
A iniciativa procura responder a um problema que atravessa a rotina de milhões de brasileiros: a dificuldade de distinguir conteúdos confiáveis de mensagens enganosas que circulam rapidamente pelas redes sociais, aplicativos e plataformas digitais.
Educação midiática vai além de identificar notícias falsas
Educação midiática é a capacidade de compreender, avaliar, produzir e compartilhar informações de maneira crítica, ética e responsável. O conceito envolve muito mais do que descobrir se uma notícia é verdadeira ou falsa.
Também significa entender como os conteúdos chegam às telas, reconhecer interesses por trás de determinadas mensagens e perceber quando imagens, vídeos ou manchetes são apresentados fora de contexto.
Uma publicação pode conter dados corretos e, ainda assim, induzir o público a uma interpretação equivocada se esconder informações essenciais ou apresentar apenas parte de uma situação.
O objetivo não é ensinar às pessoas em quem acreditar, mas oferecer ferramentas para que elas próprias possam avaliar o que recebem.
Essa formação também envolve compreender o funcionamento das plataformas digitais, a proteção dos dados pessoais, a responsabilidade ao compartilhar conteúdos e os direitos de crianças e adolescentes na internet.
A 4ª Semana Brasileira de Educação Midiática reúne experiências que procuram aproximar esses conhecimentos da realidade de estudantes, educadores e comunidades.
Brasília recebe abertura sobre direitos digitais e proteção de crianças
A programação nacional começa nesta quarta-feira (4), das 9h às 18h, no Auditório do Ministério das Comunicações, em Brasília. As atividades poderão ser acompanhadas pela internet, por meio do canal oficial do Ministério da Educação no YouTube.
O encontro terá debates sobre a proteção de crianças e adolescentes, a formação de professores e os direitos de meninas e mulheres no ambiente digital.
A programação da abertura está organizada em quatro momentos principais:
- 9h às 10h30: abertura institucional.
- 10h30 às 12h: painel sobre educação midiática, ECA Digital e proteção de crianças e adolescentes.
- 14h às 15h30: debate sobre experiências de educação midiática e formação docente.
- 15h30 às 17h: discussão sobre os direitos de meninas e mulheres no ambiente digital.
- 17h às 18h: apresentação de materiais educativos e novas iniciativas.
A proteção dos públicos mais vulneráveis será um dos principais assuntos do primeiro dia. O debate envolve a prevenção de violências digitais, o desenvolvimento de habilidades críticas e o papel de escolas, famílias e instituições na construção de ambientes on-line mais seguros.
A programação também prevê a apresentação de materiais voltados a públicos diferentes, incluindo pessoas idosas, estudantes do ensino superior, criadores de conteúdo e crianças.
Entre as iniciativas estão um guia de competências digitais e midiáticas para pessoas idosas, orientações curriculares para universidades, um código de ética para criadores de conteúdo e materiais de cibersegurança da campanha Boas Conexões, da Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel).
Universidade de Brasília reúne projetos de dez instituições
Na quinta-feira (5), a Faculdade de Comunicação da Universidade de Brasília receberá o 2º Encontro Brasileiro da Rede PET Integridade da Informação. O encontro reunirá projetos de dez instituições de ensino superior das cinco regiões brasileiras.
As atividades ocorrerão no Auditório Pompeu de Sousa, no subsolo da Faculdade de Comunicação, no campus Darcy Ribeiro.
A programação começa às 9h, com abertura institucional. Às 9h30, uma palestra abordará a relação entre educação midiática, integridade da informação e participação democrática.
Das 10h30 às 13h, o encontro da Rede PET apresentará experiências desenvolvidas em universidades e institutos federais.
Os projetos mostram que o combate à desinformação não pertence exclusivamente ao campo do jornalismo. A circulação de informações enganosas também interfere em assuntos como saúde, mudanças climáticas e participação social.
Uma mensagem falsa sobre vacinação, por exemplo, pode influenciar decisões relacionadas à saúde. Da mesma forma, conteúdos distorcidos sobre fenômenos climáticos podem prejudicar a compreensão de riscos e das medidas de prevenção.
Ao aproximar estudantes e pesquisadores de diferentes áreas, o encontro busca compartilhar métodos de investigação, projetos educativos e experiências de comunicação.
A iniciativa integra atividades do Programa de Educação Tutorial (PET), que articula ensino, pesquisa e extensão nas instituições de ensino superior.
Professores do DF terão formação sobre desinformação
Na sexta-feira (6), profissionais da educação do Distrito Federal participarão de uma formação sobre enfrentamento à desinformação, em parceria com uma instituição francesa especializada no assunto.
A atividade será realizada das 9h às 16h na Unidade-Escola de Formação Continuada dos Profissionais da Educação (EAPE), da Secretaria de Educação do DF.
A formação será conduzida em parceria com o CLEMI, centro francês especializado em educação para os meios de comunicação e informação.
A proposta é apresentar métodos que possam ser utilizados no ambiente escolar para desenvolver a leitura crítica e a verificação de conteúdos.
Entre os temas abordados estão a análise de informações, a identificação de conteúdos enganosos e a produção responsável de mensagens.
A experiência internacional permitirá conhecer abordagens já utilizadas em atividades educativas e discutir possibilidades de aplicação nas escolas brasileiras.
A formação é destinada ao público previamente envolvido na atividade, não sendo apresentada na programação oficial como um evento aberto a todos os interessados.
Como a educação midiática pode entrar na rotina escolar
Uma das contribuições da educação midiática é transformar situações comuns da internet em oportunidades de aprendizagem.
Quando um estudante recebe um vídeo acompanhado de uma afirmação alarmante, por exemplo, pode aprender a identificar quem publicou a mensagem, qual é sua origem e se existem informações suficientes para compreender o acontecimento.
Esse exercício pode ser realizado com notícias, vídeos, fotografias, publicações em redes sociais e outros materiais que fazem parte do cotidiano.
Também é possível trabalhar temas como publicidade disfarçada de informação, exposição de dados pessoais e uso de imagens produzidas ou modificadas por inteligência artificial.
A habilidade central não é decorar uma lista de sites confiáveis, mas desenvolver critérios para analisar conteúdos diferentes.
Isso envolve observar datas, autoria, contexto, evidências e possíveis interesses associados à circulação de uma mensagem.
A abordagem também ajuda a compreender por que uma informação pode parecer convincente mesmo quando apresenta erros ou omissões.
A Estratégia Brasileira de Educação Midiática, coordenada pela Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República, procura ampliar essas competências por meio da articulação entre governo, instituições educacionais e organizações sociais.
Atividades acontecem em diferentes regiões do Brasil
A Semana Brasileira de Educação Midiática não ficará restrita aos encontros presenciais de Brasília e do Rio de Janeiro. Escolas, bibliotecas, universidades, coletivos, centros de pesquisa e organizações sociais poderão desenvolver atividades ligadas às necessidades de suas comunidades.
As iniciativas estão reunidas em um mapa nacional, que permite conhecer ações organizadas em diferentes localidades.
Essa distribuição territorial é importante porque os desafios relacionados à informação nem sempre aparecem da mesma maneira.
Em uma escola, a preocupação pode envolver a circulação de conteúdos falsos entre estudantes. Em outra comunidade, o tema pode estar relacionado a golpes digitais, informações sobre serviços públicos ou mensagens enganosas sobre saúde.
Trabalhar com exemplos próximos da realidade dos participantes ajuda a tornar a educação midiática mais compreensível e aplicável.
Além das atividades presenciais, a programação inclui transmissões ao vivo e encontros virtuais, ampliando as possibilidades de participação de pessoas que não poderão comparecer aos eventos.
Programação on-line amplia participação de educadores e estudantes
As transmissões digitais permitirão acompanhar debates e conhecer experiências de educação midiática sem a necessidade de deslocamento.
Na segunda-feira (9), por exemplo, a programação inclui um encontro sobre ferramentas práticas para enfrentar a desinformação climática, das 10h às 11h30.
No mesmo dia, das 16h às 18h, haverá um webinário sobre experiências universitárias da Rede PET Integridade da Informação, organizado pelo Ministério da Educação e pela Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República.
À noite, das 19h às 21h, outro debate abordará soberania digital, comunicação popular e educação midiática.
O acesso remoto também permite que professores conheçam experiências desenvolvidas em outras regiões e avaliem como adaptá-las à própria realidade.
A programação completa, com informações sobre os encontros e as formas de participação, pode ser consultada no portal oficial da 4ª Semana Brasileira de Educação Midiática.
Encerramento no Rio terá novas diretrizes para educação midiática
A mobilização terminará na terça-feira (10), no Rio de Janeiro, com atividades voltadas ao desenvolvimento da educação midiática nas escolas.
Entre os destaques estão a mesa “Educação Midiática: histórias, memórias e perspectivas” e o lançamento das Diretrizes de Educação Midiática da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro.
A programação também prevê atividades relacionadas ao Ginásio Educacional Tecnológico Audiovisual, no Jardim Botânico, com apresentação de experiências escolares.
As diretrizes representam uma iniciativa voltada à organização de práticas educativas relacionadas ao uso crítico e responsável dos meios de comunicação.
O encerramento também dará espaço às experiências desenvolvidas por professores e estudantes, aproximando o debate sobre tecnologia das atividades realizadas nas escolas.
Ainda no dia 10, das 19h às 20h, uma transmissão organizada pela SaferNet reunirá educadores para discutir maneiras de trabalhar educação digital e midiática em sala de aula.
Como acompanhar a Semana Brasileira de Educação Midiática
Quem deseja participar ou acompanhar as atividades pode consultar a programação nacional e os canais digitais das instituições organizadoras.
As principais informações de serviço são:
- Evento: 4ª Semana Brasileira de Educação Midiática.
- Período: 4 a 10 de novembro de 2026.
- Abertura: quarta-feira (4), das 9h às 18h, em Brasília.
- Transmissão da abertura: canal do Ministério da Educação no YouTube.
- Programação completa: consulte os eventos e atividades.
- Mapa e materiais educativos: portal oficial da Semana.
As atividades possuem formatos e condições de participação diferentes. Algumas são abertas ao público, enquanto outras são destinadas a grupos específicos ou exigem inscrição prévia.
Antes de comparecer presencialmente, é importante verificar o local, o horário e as regras do encontro desejado.
Aprender a questionar informações é também aprender a participar
O desafio da educação midiática não termina quando alguém consegue identificar uma notícia falsa. Ele envolve compreender como a informação influencia decisões, relações sociais e a participação de cada pessoa na vida pública.
A facilidade de publicar e compartilhar conteúdos ampliou as possibilidades de expressão. Ao mesmo tempo, tornou mais comum o contato com mensagens cuja origem, intenção ou confiabilidade nem sempre são evidentes.
Nesse ambiente, desenvolver pensamento crítico é uma habilidade que acompanha o cidadão muito além da escola.
A educação midiática não pretende eliminar divergências de opinião, mas ajudar as pessoas a reconhecer a diferença entre interpretações, evidências e informações manipuladas.
Essa distinção é fundamental para discutir assuntos de interesse público sem confundir discordância com falsidade ou popularidade com credibilidade.
A participação de escolas, universidades e organizações sociais também mostra que essa formação não depende de uma única disciplina ou instituição. Ela pode atravessar diferentes áreas do conhecimento e alcançar pessoas de várias idades.
A 4ª Semana Brasileira de Educação Midiática oferece um espaço para compartilhar essas experiências e discutir como transformá-las em práticas permanentes.
O resultado mais importante não estará apenas nos encontros realizados, mas na capacidade de levar essas habilidades para a rotina de quem estuda, ensina, trabalha e convive diariamente com a informação digital.
Relacionadas, fontes e documentos:
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- 4ª Semana Brasileira de Educação Midiática promove debates e formações sobre integridade da informação e proteção de crianças e adolescentes (Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República)
- 4ª Semana Brasileira de Educação Midiática (Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República)
- Programação (Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República)
- Educação Midiática (Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República)